诚意正心（2 / 2）

陆钧终于踏踏实实的坐在了凳子上，接过周峙递给他们的厚厚一沓纸，开始临字。

学堂的另一侧坐着那些刚开蒙的孩子，对于他们来说，这是为他们打下基础的阶段。习字的过程格外重要——从八岁开蒙开始，要“日书字二百”，到十岁，又要加一百字，十二岁以上，要再加二百字。

大孩子们练字的过程就不拘泥于简单的临帖了。他们可以自己抄写上午诵读过的四书五经，在练字的同时，还可以复习学过的内容。

陆钧在乡下的时候没怎么练过字，这会儿一拿起笔来，有些生疏。周峙发给他们的是泛着黄的毛边的草纸。毕竟只是练习所用，每天需要的纸极多，当下流行的竹纸，不说有名的玉扣纸和夹江竹纸，就是那便宜些的竹纸，积年累月使用下来，也是一笔不小的开销。

陆钧写了几个字，稍微找到了点感觉。但是，他仔细看了一会儿，总觉得还差点什么。

是纸张的问题吗？可能有关系，但似乎又不全是……陆钧想着周峙的话，默默的在心里念了两遍“反求诸己”，再放眼一看，忽然有了新的体会。

原身的台阁体，可以说是已经掌握的比较娴熟了。但是，他把自己写的字和常晓成写的稍微一作比较，就会发现，他的字看上去一笔笔都很到位，却缺乏一种凝聚力，整个字看上去是散的。而常晓成的字虽然明显不如他写的老练，但是俊逸有力，令人观之耳目一新。

陆钧叹道：“果真是字如其人，我的字远不如晓成兄你。”

常晓成愣了一愣，马上喜道：“真的么？先生原先还夸奖过你写的字呢！”

说罢，他乐滋滋的捧着自己的字看了半天，又问李尚源：“怎么样，我写的是不是大有进步？阿钧都这么说了，你也过来瞧瞧！”

陆钧再次打量字帖片刻，闭上眼睛思索了起来。

他方才所抄写的，还是昨天背诵的《大学》的内容。他正抄到：“所谓修身在正其心者，身有所忿懥，则不得其正；有所恐惧，则不得其正；有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。

心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。此谓修身在正其心。”

当他再睁开眼睛，看着自己写的字的时候，他忽然意识到，自己写字的时候，缺乏的就是这“正心”二字。